개나리반

선발기준
1. 유치원 교육 과정의 대상 연령에 해당되는 5세 또는 6세 어린이
2. 부모가 가정에서 한글을 주요 의사소통 언어로 사용하며 1항에 해당하는 어린이
3. 한글과 한국문화에 대한 지속/장기적인 학습을 희망하는 가정의 미취학 어린이 한글에 관한 기초적인 역사적 사실 학습

교육목표
한글 자모 암기
한글 자모의 읽기, 결합, 및 쓰기
한글 자모(ㄱ, ㄴ, ㄷ, …)의 읽기/쓰기부터 학습

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매화반

선발기준
1. 초등학교 1학년부터 3학년 교육 과정의 연령대에 해당되는 어린이
2. 부모가 가정에서 한글 또는 기타 외국어를 주요 의사소통 언어로 사용하며 1항에 해당하는 어린이
3. 한글과 한국문화에 대한 지속/장기적인 학습을 희망하는 가정의 자녀로서 1항의 조건을 충족시키는 어린이 한글에 관한 기본적인 역사적 사실과 한국사 학습

교육목표
한글 자모 암기
한글 자모의 읽기, 결합, 및 쓰기
한글 자모의 활용 (예, 받침, 받침을 쓰는 단어들) 학습

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난초반

선발기준
1. 초등학교 4학년부터 5학년 교육 과정의 연령대에 해당되는 어린이
2. 부모가 가정에서 한글 또는 기타 외국어를 주요 의사소통 언어로 사용하며 1항에 해당하는 어린이
3. 한글과 한국문화에 대한 지속/장기적인 학습을 희망하는 가정의 자녀로서 1항의 조건을 충족시키는 어린이 한글에 관한 한국사 학습

교육목표
한글 자모 암기
한글 자모의 읽기, 결합, 쓰기 및 활용
한글 자모의 고급 활용 (예, 쌍자음, 이중모음 등의 읽기 및 쓰기)
짧은 단락을 읽고 이해하기 단락의 구성 문장들 간의 관계 및 의미 이해하기

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국화반

선발기준
1. 중학교 교육 과정의 연령대에 해당되는 어린이 또는 청소년
2. 부모가 가정에서 한글 또는 기타 외국어를 주요 의사소통 언어로 사용하며 1항에 해당하는 어린이 또는 청소년
3. 한글과 한국문화에 대한 지속/장기적인 학습을 희망하는 가정의 자녀로서 1항의 조건을 충족시키는 어린이 또는 청소년 다양한 한국의 역사 대한 학습

교육목표
한글 자모 암기
한글 자모의 읽기, 결합, 쓰기 및 활용
한글 자모의 고급 활용 (예, 쌍자음, 이중모음 등의 읽기 및 쓰기)
한글 존칭어 학습
짧은 단락의 읽기, 이해, 및 쓰기
단락의 구성 문장들 간의 관계 및 의미 이해
짧은 단락 만들기를 목표로 글짓기 하기

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대나무반

선발기준
1. 고등학교 교육 과정의 연령대에 해당되는 청소년
2. 부모가 가정에서 한글 또는 기타 외국어를 주요 의사소통 언어로 사용하며 1항에 해당하는 청소년
3. 한글과 한국문화에 대한 지속/장기적인 학습을 희망하는 가정의 자녀로서 1항의 조건을 충족시키는 청소년
4. 한국 내 대학교에 진학 또는 전학을 계획 중인 청소년 한국사 학습

교육목표
한글 자모 암기
한글 자모의 읽기, 결합, 쓰기 및 활용
한글 자모의 고급 활용 (예, 쌍자음, 이중모음 등의 읽기 및 쓰기)
한글 존칭어 학습
단락의 읽기, 이해, 및 쓰기
짧은 또는 긴 단락의 글짓기
속담과 고사성어 학습

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K-Culture

선발기준
1. 한국어 활용능력을 향상시키고자 고교 교육 과정 이후의 연령대에 해당되는 청소년 또는 성인
2. 대상자 본인이 가정에서 한글 또는 기타 외국어를 주요 의사소통 언어로 사용하며 1항의 연령대에 해당하는 청소년 또는 성인
3. 한글과 한국문화에 대한 지속/장기적인 학습을 희망하는 청소년 또는 성인
4. 한국 내 대학교에 진학 또는 전학을 계획 중인 청소년 또는 성인
5. 한국 기업에 취업을 계획 중인 성인 한국사 학습

교육목표
한글 활용 학습
한글 존칭어 학습
생활회화
속담, 고사성어, 전통문화 등에 대한 학습

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*수업내용은 학생들의 한국어 수준에 따라 변경될 수 있습니다.